本刊特点： AMI核心（2022-2026版）,中文核心期刊（2023-2026年版）, 科技核心期刊（2024社会科学）,维普收录,万方收录,知网收录,NCPSSD（国家哲学社会科学文献中心库）,第一批认定学术期刊,不收版面费,
期刊基本信息
出版周期：月刊 级别：核心期刊
主管部门：江西科技师范大学
主办单位：江西科技师范大学
编辑部：《职教论坛》编辑部
中国国内刊号：CN36-1078/G4
国际标准刊号：ISSN 1001-7518
邮发代号：44-77
价格：18元/期
知网复合影响因子：2.710
知网综合影响因子：1.716
杂志社联系方式
地址：南昌市红角州学府大道589号《职教论坛》编辑部
邮编：330038
电话：0791-83831866，83831957；83847656
官网邮箱：zjlt3831866@163.com
官方网站：https://zjlt.cbpt.cnki.net/
杂志征稿投稿要求
《职教论坛》2024年重点选题
【官方微信公众号信息】
职教论坛杂志社 职教论坛杂志社 2024-01-16 11:25 发表于江西
尊敬的各位读者、作者：
《职教论坛》2024年组稿重点正式推出，供大家参考，敬请赐稿。
1.面向中国式现代化的职业教育强国建设研究
2.新时代中国特色职业教育体系基本问题和现实问题研究
3.职业教育高质量发展研究
4.“职普融通、产教融合、科教融汇”推进教育、科技、人才一体化发展研究
5.“职业教育、高等教育、继续教育”统筹协同创新研究
6. 职业教育产教深度融合研究
7.终身教育与学习型社会建设研究
8. 职业教育服务乡村振兴战略促进共同富裕战略研究
9.职业教育评价体系与体制机制研究
10.本科层次职业教育人才培养与质量保障研究
11.教育家型职教教师和校长培育研究
12.职业教育立德树人实现路径和机制研究
13.职业教育课程建设与教学改革研究
14.职业教育教材建设与管理研究
15.职业院校发展研究
16.中国职业教育对外开放与职业教育国际比较研究
投稿平台：http://zjlt.cbpt.cnki.net
《职教论坛》投稿须知
【杂志社官方网站信息】
《职教论坛》为全国中文核心期刊。为进一步提高期刊的规范化和标准化，也可使作者投搞有规可循，特对来稿提出如下要求：
一、稿件应有创新内容，应观点明确、资料准确、结构严谨、表述清楚、文字简明；本刊特别欢迎原创性学术论文，严禁抄袭剽窃作假，作者文责自负。
二、单篇稿件全文不少于5000字。本刊在不影响文章主要观点表述的前提下，有权对稿件作必要的删改，不同意者，请在来稿中说明。
三、来稿内容依次为：
(一)题目：应简明、贴切，能概括文章主要内容，一般不超过20字(不含副标题),来稿应附英文题目。
(二)作者姓名：宜署真名。
(三)摘要：300字以内，以第三人称对全文进行准确概括，包括研究目的、方法、结论等，勿用“本文”、“笔者”等主语。
(四)关键词：3—7个，应选择能反映论文主要内容的词、词组或术语。
(五)基金或课题项目：注明基金或课题名称、项目负责人、项目编号。
(六)作者简介：包括姓名、出生年份、性别、籍贯、工作单位、职务职称、研究方向。
(七)正文：包括引言、相关研究述评、研究主体、结论；文中标题序号依级别为：一、(一)、1、(1)。
(八)注释：主要用于对文章篇名、作者及文内某一特定内容作必要的解释或说明；采用顺序编码制，将阿拉伯数字置于圆圈内，如：①，用上角标在文中标引，注释内容按顺序置于文后。
(九)参考文献：务必核对准确并注明详细出处，未公开发表的内部资料不能作为参考文献；参考文献采用顺序编码制，在引文处按论文中引用文献出现的先后，以阿拉伯数字连续编码，序号置于文括号内，如[1]，用上角标标明，参考文献内容按顺序置于文后。各种参考文献的类型，根据国家有关标准规定，以单字母方式标识：
1.M——专著、C一论文集、书写格式为：序号.著者.书名[M](或[C]).出版地：出版者，出版年：起止页码。
2.J——期刊文章：书写格式为：序号.作者.题目[J].刊名，年份，卷(期)：起止页码。
3.[N]——报纸：书写格式为：序号.作者.题目[M].报纸名，出版日期(版次)。
4.OL——联机网络文献，书写格式为：作者.题目[OL].年￣月￣日，网址网页。
5.D——学位论文，R——研究报告，S——标准，P——专利。
6.对于从专著、论文集中析出的文献采用单字母“A”标识；对于其它未说明的文献类型，采用单字母“Z”标识。
四、文中插图与表格要清晰、整齐，用序号标明，并命名图题和标题。插图应使用电脑绘制，勿用网络下载或扫描的图表。
五、来稿交已排成电子版的文档，统一使用word格式保存。
六、勿一稿多投。三个月内未接到采用通知者，作者可自行处理。稿件一经录用，将根据作者提供的地址赠送当期样刊两本。
七、在稿件后注明作者详细的通讯地址、邮政编码、联系电话和电子邮件地址。
地址：江西省南昌市红谷滩新区红角洲学府大道589号
邮编：330038
投稿平台：http://zjlt.cbpt.cnki.net
评论列表（43条）
录用情况：尚无回复
期刊点评：投稿3周了，依然是分稿中，待处理，有没有差不多的学友？
审稿时间：2个月
我的学历：在读硕士
录用情况：尚无回复
期刊点评：七月底投稿的友友们有回复了吗？七月底投的稿，八月份过了初审就没有消息了，一直到现在都是“编辑部处理中”
审稿时间：1个月
我的学历：在读博士
录用情况：修改后录用
见刊周期：1个月
投稿主题：职教本科
期刊点评：据我所知，我的这篇稿子竟然成为了责任编辑退休前的最后一篇作品。当我听到这个消息时，内心充满了无尽的感动和敬意。责任编辑在这个行业中的经验和才华无疑是无与伦比的，而我的稿子竟然成为了Ta退休前的最后一篇，这对我来说是一份非常宝贵的荣誉。
审稿时间：4个月
我的学历：其他
录用情况：直接录用
查重要求：10%以下
有无课题：国家级
见刊周期：3个月
投稿主题：职业教育
期刊点评：该刊物作为职业教育四大核心期刊之一，投稿难度必然是大的，喜欢有理论深度的文章。导一硕二可投。
审稿时间：5个月
文章字数：14000字
我的职称：讲师
我的学历：硕士
录用情况：修改后录用
投稿主题：职业教育理论
期刊点评：去年以来在该期刊第二次录用文章，总体感觉刊物比较看重文章质量，对稿件的学术性、理论性、创新性要求较高，建议投稿前好好打磨打磨文章。这次比较曲折，年前写作过程中遇到疫情放开，然后投稿赶上春节假期，系统一个月才显示初审，再之后经历两次外审，前前后后持续四五个月，编辑很专业，态度很好，虽然过程漫长，但自己在学术论文写作各方面确实受益不少。
期刊点评：想问一问各位学友，该期刊查询稿件进度的联系电话或者邮箱是什么？
审稿时间：3个月
文章字数：11000字
我的职称：副研究员
我的学历：硕士
录用情况：修改后录用
有无课题：省部级
见刊周期：2个月
投稿主题：职业教育理论
期刊点评：先后投稿该刊3篇文章，前2篇都是通过初审后退稿，第3篇终于被录用了。总结一下：该刊发表难度大，文章要有较强的创新性和理论性，要有一定的知识贡献。另外，编辑老师和外审专家都非常专业，提出的修改建议有高度，受益匪浅。
审稿时间：15天
录用情况：拒稿
期刊点评：再一次投稿，今天第10天，系统如期显示退稿。前后投过7次，只有2次进入外审。也不容易，毕竟写的文章都和职业教育关联度不强，被拒也是正常。
录用情况：尚无回复
投稿主题：职业教育
期刊点评：一直显示状态是编辑部处理中，请问这个算是初审吗？
我的学历：在读硕士
录用情况：尚无回复
投稿主题：教育哲学
期刊点评：我已经修回三周了，还在等结果，不知道修回是不是代表能录用啊，好焦灼
审稿时间：2个月
文章字数：12000字
我的职称：副教授
我的学历：在读博士
录用情况：拒稿
有无课题：市厅级
是否回复：有自动回复
见刊周期：其他
投稿主题：职业教育理论研究
期刊点评：投稿三次，第一次一周拒稿，第二次两个月拒稿，最近第三次在10月底投稿，今天拒稿。第三次在投稿系统一直显示为分稿状态，然后状态今天变化为直接拒稿，没有初审、二审的状态，也没有审稿意见。总体来说，感觉职教论坛要求比较高，投稿难度比较大，这次稿子自己也还不是特别满意，所以感觉没有中也正常。
我的职称：讲师
我的学历：硕士
期刊点评：系统投稿第6天，看评论区是过了10天基本能进初审，战战兢兢目前分稿状态。
审稿时间：2个月
我的学历：在读硕士
录用情况：尚无回复
期刊点评：9月3日投稿，一直处于分稿状态，打电话问，说最近编辑要审核一批稿子，也不知道啥情况，让再等等，这是退稿的意思吗？
审稿时间：2个月
文章字数：8000字
我的学历：在读硕士
录用情况：修改后录用
期刊点评：外审专家老师还是比较犀利的，根据专家意见，文章结构和内容进行较大程度的调整
审稿时间：15天
我的学历：在读硕士
录用情况：尚无回复
投稿主题：产教融合
期刊点评：请问已经投稿20天（7/13投稿的），一直是分稿状态，也显示未处理，这是什么情况，我是通过知网的职教论坛官网投稿的。
审稿时间：2个月
我的职称：讲师
我的学历：硕士
录用情况：拒稿
是否回复：有自动回复
投稿主题：职业院校奖助学金
期刊点评：6月6日投稿，7月29日收到退稿通知。没有通过二审，没有具体评审意见。
审稿时间：2个月
我的职称：副高
我的学历：博士
录用情况：修改后录用
查重要求：10%以下
有无课题：国家级
是否回复：有自动回复
见刊周期：4个月
投稿主题：职业教育
期刊点评：职业教育四大核心，已经发过三大核心了，感觉职教论坛偏理论研究。对主题的新颖性要求较高，本次投稿，依托国家课题写的一篇文章，选题较新，有一定理论分析。良心期刊吧，重文章品质
审稿时间：6个月
我的职称：正高
我的学历：在读博士
录用情况：拒稿
查重要求：15%以下
有无课题：市厅级
是否回复：退稿有回复
投稿主题：高职教育
期刊点评：2022.02.25投的稿件，2022年7月4日收到外审的拒稿通知（创新性不足）！期间与分栏编辑进行了沟通，提了一些意见，作了一些修改！但是最后还被拒！审稿周期较长！
审稿时间：至今1个月
我的学历：在读硕士
录用情况：尚无回复
期刊点评：5.28投的稿，目前已经1个月了，尚处于分稿状态。
审稿时间：2个月
我的学历：博士
录用情况：直接录用
见刊周期：3个月
期刊点评：3月20日投稿，5月7日编辑联系修改，系统没有什么变化，中间改了多次，6月刊出
我的学历：在读博士
录用情况：直接录用
查重要求：10%以下
有无课题：省部级
投稿主题：职业教育信息化
期刊点评：之前在三大核心期刊上都有发表过论文，这一次系统学习了子季司长的数字技术重构职业教育生态的文章，撰写了一篇职业教育信息化的论文，尝试投了《职教论坛》，投稿时间是2022/6/8，目前正在分稿中，会持续更新接下来的动向。希望有好运气！
审稿时间：2个月
录用情况：尚无回复
投稿主题：应用型高校发展研究
期刊点评：投稿后一直是分稿状态。如果10天内未被退稿，大概率是进入二审了。二审一般2个月后有结果。这次已经投稿13天了还没收到退稿邮件。
审稿时间：2个月
我的职称：副高
我的学历：在读博士
录用情况：尚无回复
查重要求：10%以下
有无课题：省部级
是否回复：无自动回复
见刊周期：其他
投稿主题：高职教育
期刊点评：投稿快3个月了，还剩8天，至今显示初审中，无其他任何消息，不知道什么原因，太慢了，或许二审、三审中，希望最后有奇迹。
审稿时间：2个月
我的职称：讲师
我的学历：硕士
录用情况：尚无回复
有无课题：国家级
投稿主题：职业技能等级证书
期刊点评：4月20日系统投稿，至今依然显示为“分稿”，前几日发邮件询问稿件情况，今日回复，说10日内会先初审，筛掉80%的稿子，剩下的20%由各个栏目编辑下载审核，我的稿子目前已被栏目编辑下载，正在二审，如果不通过会在投稿两个月内告知。供参考。
审稿时间：至今2个月
文章字数：9000字
我的学历：在读硕士
录用情况：尚无回复
投稿主题：职业本科
期刊点评：3月5号投稿，系统显示24号开始初审，至今无回复，再等等看吧，希望能等来好消息。
审稿时间：2个月
文章字数：10000字
我的学历：在读硕士
录用情况：拒稿
有无课题：市厅级
期刊点评：2个月期间一直是分稿状态，后来二审被拒，无拒稿说明。打算改改投投别的刊。
审稿时间：15天
录用情况：拒稿
投稿主题：活页教材
期刊点评：首先申明：我是一个工科的研究生，在职业学校当老师6年半了。以前都是做工科方面的研究。我发表过工科的文章，但是我写的教育类文章都没发表成功。我给职教论坛投稿2次，全部都是一周内退稿。这次投稿的论文是活页教材开发方法。我提出了一种活页教材开发的方法，并且按照这个方法做出了工业机器人现场编程的活页教材样章。因此写了一篇文章。投稿后一周被退稿。我详细看了看该期刊刊登的文章《高等职业教育活页式教材的开发流程研究》，该文章描述了职业院校教材存在的问题，活页教材的现状，活页教材的开发流程。但是全文都没有说研究成果是啥。从我这个工科研究生的理解来看，他只是发现了问题，并提出了解决问题的思路。但是没有描述解决问题的结果。这能算研究？这个开发流程具有科学性吗？在工科的研究中，提出了思路，那么必须做出实实在在的成果。光有思路没有成果就等于大白话。我发现很多教育类的论文都是发现问题，提出解决问题的对策。并没有说实施对策后获得的结果。请问各位大牛，教育类研究难道不用遵循“实践是检验真理的唯一标准”这个规律？难道教育类的理论不需要经过实践的检验？
审稿时间：2个月
录用情况：拒稿
投稿主题：职业教育
期刊点评：1.24投稿，一直处于分稿状态；今天通知退稿。感觉文章没有一定的水平，慎重投稿。
审稿时间：15天
文章字数：12000字
我的学历：博士
录用情况：拒稿
期刊点评：投稿10天后退稿：没有通过我刊评审，建议另投他刊 。
审稿时间：2个月
我的职称：助理研究员
我的学历：硕士
录用情况：尚无回复
查重要求：10%以下
有无课题：省部级
是否回复：有自动回复
投稿主题：职业教育
期刊点评：这个期刊寒假期间是否办公，投稿已有一月有余，系统显示还是分搞状态