本刊特点：维普收录,万方收录,知网收录,NCPSSD（国家哲学社会科学文献中心库）,第一批认定学术期刊,不收版面费。
期刊基本信息
出版周期：旬刊 级别：省级期刊
主管部门：浙江外国语学院
主办单位：浙江外国语学院
编辑部：《教学月刊·小学版》编辑部
中国国内刊号：CN33-1280/G4
国际标准刊号：ISSN 1671-704X
邮发代号：32-152
价格：10元/期
杂志社联系方式
地址：浙江省杭州市西湖区留和路299号
邮编：310023
电话：0571-88210809；88213111
微信公号：教学月刊；教学月刊小学版
杂志邮箱：xiaoxuebansx@jxyk.com
官方网站：http://jxyk.zisu.edu.cn/
杂志征稿投稿要求
《教学月刊·小学版》(数学)主要栏目设置及征稿要求
【2023年04期信息】
一、卷首语
有关教育教学的哲理美文、教学叙事:针对当前教育、教学中热点、本质问题的思考。
二、专题研究(教改前沿)
就当前教师关注的教育教学热点问题进行专题式的系列研究和剖析，或针对教育教学改革的前沿性问题予以深度挖掘和成果展示。
三、本期话题
就数学课改理论和实践中的焦点、热点问题组织专题讨论，或以辩课形式展开活动进行研讨。研讨成果可以围绕主题组织4到5篇文章组成专题呈现。欢迎各教研部门、名师工作室等就选题及组稿事项提前与我刊联系。
四、备课之窗
一课研究:从学生、教材、课堂三个角度对某一课进行深入解读并提出相应的教学策略。
文本解读:就教材特点、教学重点与难点、教材使用建议发表看法。
好课多磨:同一教学内容的教学策略改进过程及思考。
同课异构:就同一教学内容呈现多种设计思路。
教材链接:介绍与教材内容有关的背景知识,提出教学课程资源的开发与使用建议等。
教学设计:对教学内容进行设计。
五、教师发展
就教师成长、教师培训、教研组建设、教研活动组织等进行研究。
六、教学反思
教例反思:家常课得失剖析。
课堂诊断:就他人课堂教学中存在的问题进行分析并提出指导性意见。
七、观点主张
观点直播:提出自己的教育教学观点。
观点争鸣:就某些教学观点展开的争鸣讨论。
八、数说九章
就数学本质及意义的理解问题、学生学习中存在的问题进行深度剖析，以给教师教学提供启发或解惑。
九、课堂新探
对数与代数、图形与几何、统计与概率及综合与实践教学中的具体问题作深入的研究探讨，提出教学新策略、新建议。
十、评价研究
研究评价策略，对作业(练习)与试题设计等进行相关研究。
十一、教海拾贝
教学短文;教育随想、随记;教育教学著作的阅读心得与感悟。
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5.联系方式:
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