考试研究(不收版面费审稿费)(可邮箱投稿,可官网投稿)

《考试研究》(双月刊)杂志于2005年创办,经新闻出版总署批准的正规刊物,是由天津市教育招生考试院;天津人民出版社联合主办。主要在考试制度、考试技术、考试管理等领域,展示我国的最新成就,介绍国外的发展情况和研究成果。核心栏目:聚焦、考试技术、监测评价、考试管理、域外考试、考试文化等。

本刊特点: AMI扩展(2022-2026版),CACJ-入库(武汉大学版应用核心2023版),维普收录,知网收录,目次收录(万方),NCPSSD(国家哲学社会科学文献中心库),第一批认定学术期刊,咨询过编辑部不收版面费,

考试研究杂志封面

期刊基本信息

出版周期:双月刊 级别:准核心期刊
主管部门:天津出版传媒集团有限公司
主办单位:天津市教育招生考试院、天津人民出版社
编辑部:《考试研究》编辑部
中国国内刊号:CN 12-1376/G4
国际标准刊号:ISSN 1673-1654
邮发代号:6-195
价格:25元
知网复合影响因子:0.356
知网综合影响因子:0.081

杂志社联系方式

地址:天津市西青区宾水西道395号
邮编:300387
电话:022-23769091;23769092
杂志邮箱:ksyjbianjibu@163.com
官方网站:http://ksya.chinajournal.net.cn/

杂志征稿投稿要求

《考试研究》2023年选题指南

【杂志社官方网站信息】

发布时间:2023-01-09

本刊 2023年重点选题方向,包括但不局限于以下方面,欢迎专家学者不吝赐稿。

1. 新时代“立德树人”背景下教育考试在“德智体美劳”全面发展中的作用与功能研究

2. 新时代教育考试评价的高质量发展研究

3. 教育考试评价在促进“双减”政策落实中的作用研究

4. 国际教育考试与评价的发展趋势研究

5. 招生考试制度改革的前沿研究

6. 教育测量理论与实践发展的前沿研究

7. 教育测量技术应用的前沿研究

8. 教育评价数字化转型、考试大数据的应用研究

9. 人工智能与考试评价发展的应用研究

10. 过程性评价、增值性评价、终结性评价的实证研究

11. 教育评价在促进义务教育优质均衡发展中的实证研究

12. 教育质量监测对促进教育教学质量发展的实证研究

13. 教育评价在落实新课程核心素养中的作用研究

14. 大中小学生身心健康评价的实证研究

15. 乡村教育振兴和教育振兴乡村中的评价实证研究

16. 国家语言文字推广及中小学普通话水平测试研究

17. 科举制与科举学对现代教育考试制度影响的研究

《考试研究》稿约

【2022年06期信息】

《考试研究》是由天津人民出版社和天津市教育招生考试院社联合主办的学术刊物,主要在考试制度、考试技术、考试管理等领域,展示我国的最新成就,介绍国外的发展情况和研究成果。本刊主要栏目包括:热点聚焦、考试制度、考试技术、监测评价、考试管理、考试文化、历史回眸、异域测评、测评课堂、学术动态、新书评介等。

《考试研究》征稿要求:

1. 稿件应有较高的学术水平和一定的应用价值,且未曾在其他正式刊物发表。

2. 稿件应附有中英文对照的标题和摘要。摘要提供的信息应能客观反映文章主要内容,且具备独立性和自含性。一般不超过 200 字。英文摘要以“Abstract”:作为标识。

3. 每篇稿件可选 3-5 个能反映文章主题概念的中英文对照的词或词组作关键词。中文关键词以分号分隔,英文关键词以逗分隔。英文关键词以“Keywords:”作为标识。

4. 稿件的注释主要是对文内某一特定内容所作的必要解释或补充说明。注释序号用带圆圈的阿拉伯数字表示,在文中标注为上角标,注文置于当页下方。

5. 稿件的参考文献为引用或参考他人研究成果的说明。文中序号与文末参考文献的序号对应,用带方括号的阿拉伯数字表示,在文中标注为上角标。参考文献著录格式如下:

(1)专著

①著录格式:[序号] 主要责任者 . 文献题名:其他题名信息[文献类型标识]. 其他责任者 . 版本项 . 出版地:出版者,出版年:引文页码 .

②文献类型和标识代码:普通图书—M,会议录/论文集—C,标准—S,汇编—G,档案—A,报告—R

③专著中的析出文献:[序号] 析出文献主要责任者 . 析出文献题名[文献类型标识]. 析出文献其他责任者//专著主要责任者 .

专著题名:其他题名信息 . 版本项 . 出版地:出版者,出版年:析出文献页码 .

(2)期刊中的析出文献:[序号] 析出文献主要责任者 . 析出文献题名[J]. 期刊名:其他期刊信息,年,卷(期):页码 .

(3)报纸中的析出文献:[序号] 析出文献主要责任者 . 析出文献题名[N]. 报纸名,出版年-月-日(版次).

(4)学位论文:[序号] 主要责任者 . 文献题名[D]. 保存地:保存单位,年份:引文页码 .

(5)电子资源:[序号] 主要责任者 . 题名:其他题名信息[文献类型标识/文献载体标识]. 出版地:出版者,出版年:引文页码(更新或修改日期)[引用日期]. 获取和访问路径 .

(6)责任者不超过 3 个时,全部照录。超过 3 个时,著录前 3 个责任者,其后加“,等”。无责任者或责任者情况不明的文献,直接著录题名。

(7)同一处引用多篇文献时,应将各篇文献的序号在方括号内全部列出,各序号间用“,”。如遇连续序号,起讫序号间用短横线连接。

(8)多次引用同一文献时,在正文中标注首次引用的文献序号,并在序号的“[ ]”外著录引文号码。

6. 需提供打印文本和电子文本,且自留底稿。请勿一稿多投。

7. 稿件请附作者中英文对照的简介。主要内容为:姓名、学位、职称/职务、工作单位(全称)与部门所在行政地区及其邮政编码。

8. 本刊已被中国期刊全文数据库、中国人文社会科学引文数据库、中文科技期刊数据库、超星期刊域出版平台收录。如作者不同意文章被收录,请在来稿时向本刊声明。

9. 凡向本刊投稿,即视为作者将作品复制传播的权利——包括但不限于复制权、发行权、电子发行权、数字化处理权、信息网络传播权、无线增值业务权、表演权、翻译权、汇编权、改编权等权利授予本刊。本刊向作者支付的稿酬已包括上述使用方式的稿酬。如作者有异议,请在来稿中声明,本刊将作适当处理。

10. 稿件一经采用酌付稿酬,并赠送刊物一本。

地址:天津市西青区宾水西道 395 号

邮编:300387

电话:022-23769091 022-23769092

E-mail:ksyjbianjibu@163.com

《考试研究》编辑部

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  • 最心爱的柴丽丝的头像
    最心爱的柴丽丝 2023年10月2日 上午10:24

    录用情况:尚无回复
    期刊点评:2023.10.2:作者您好,感谢投稿。根据国家对期刊质量管理要求,加强学术不端风险防范,完善学术不端体系建设标准查漏补缺工作,建议各位作者在投稿前通过本站官网进行论文查重检测。为避免作者在外部渠道查重易造成论文与成果泄漏目前,提供万方公司个人用户检测服务,来稿作者可自愿使用本站万方检测系统预查重检测。链接地址:考试研究 http://ksyj.wanfangtech.net 《考试研究》编辑部

  • 地美运的头像
    地美运 2023年8月2日 下午7:44

    审稿时间:1个月
    我的学历:在读硕士
    录用情况:修改后录用
    是否回复:有自动回复
    见刊周期:5个月
    投稿主题:科举
    期刊点评:22年11月投稿,23年2月拟用稿,刊发前再次修改、调整格式,已顺利见刊。期间因为疫情耽误了一些时间,否则应该会更快见刊。邮箱投稿即可,有什么问题可以电话交流也可以邮箱交流,联系很方便。同时,编辑老师们每次给出修改意见后,都会电话与作者联系,提出的建议也很专业。总的来说,这是一次平顺的投稿体验,在学术之旅上给了我莫大的鼓励!

  • 棠梨的头像
    棠梨 2023年7月24日 下午7:44

    审稿时间:1个月
    我的职称:研究员
    我的学历:在读硕士
    录用情况:拟录修稿中
    期刊点评:发了拟用稿通知后让修改,修改后一周多都没有回复,有这种情况吗友友们?发邮件问了也没回复~

  • 豆乳机挨豆豆的头像
    豆乳机挨豆豆 2022年7月4日 下午3:12

    审稿时间:1个月
    我的学历:在读硕士
    录用情况:直接录用
    有无课题:市厅级
    是否回复:有自动回复
    见刊周期:3个月
    投稿主题:PISA
    期刊点评:4.24 邮箱进行投稿5.9 进行站内催促 询问何时收稿5.9下午 陈编辑打来电话 给予文章肯定 让我继续修改5.13上午 给出拟录用通知,发表于本年度第四期,7月见刊。5.20与我核对终稿中的“身份结果”内容。态度非常友好。6.16稿件核对7.4 文章已于《考试研究》2022第四期发表 提交银行卡信息《考试研究》编辑部老师真的超级负责,态度超好,工作效率也很高,外审到终审过程就将近一个月,见刊也很快!投稿这么久了,一般期刊都是3个月的周期,而且《考试研究》不收版面费和审稿费,给大家安利这个良心期刊!整个过程很开心愉悦!

  • 每天朝上的头像
    每天朝上 2022年2月13日 上午8:36

    审稿时间:1个月
    审稿费用:350元
    录用情况:修改后录用
    见刊周期:6个月
    期刊点评:编辑老师极其负责,为论文修改提出了很多宝贵意见,点赞!16年发过一篇,20年还增补了稿费21年又发了一篇,投稿十分愉快,希望考试研究早日进入核心,祝愿

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