本刊特点:AMI入库(2022-2026版),万方收录,知网收录,目次收录(维普),第一批认定学术期刊,不收版面费,不收版面费且不通知作者就可能发表文章的期刊,在读硕士独作可发
期刊基本信息
出版周期:旬刊 级别:省级期刊
主管部门:四川省教育厅
主办单位:四川省教育科学研究院
编辑部:《教育科学论坛》编辑部
中国国内刊号:CN51-1696/G4
国际标准刊号:ISSN 1673-4289
邮发代号:62-45
价格:11元/期
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杂志征稿投稿要求
《教育科学论坛》2024年重点选题与征稿方向
广大的作者和读者:衷心感谢你们长期以来对《教育科学论坛》的支持与帮助!现公布《教育科学论坛》2024年重点选题与征稿方向,请关注参考,竭诚欢您给《教育科学论坛》撰文投稿。《教育科学论坛》是四川省教育厅主管、四川省教育科学研究院主办的省级综合性学术期刊,1980年创刊,前身为《教师之友》。目前,是中国核心期刊数据库全文收录期刊、人大《复印报刊资料》重要转载来源期刊、中国人文社会科学期刊AMI入库期刊、四川省出版单位社会效益优秀期刊。自2009年至今,连续6届成为中国人民大学书报资料中心“复印报刊资料”基础教育教学类重要转载来源期刊,至今刊发的文章被全文转载量达到343篇。
2024年期刊重点选题方向
- 1.教育强国(强省)建设与基础教育高质量发展研究
- 2.教育家精神培育研究
- 3.中小学生心理健康教育研究
- 4.新时代教育评价深化改革研究
- 5.立德树人和育人方式创新研究
- 6.新时代学校治理变革研究
- 7.教育数字化转型路径与策略研究
- 8.拔尖创新人才培养与选拔研究
- 9.义务教育优质均衡发展研究
- 10.普通高中多样化研究
- 11.强化区域学前教育普惠发展研究
- 12.特殊教育强化研究
- 13.科学家进校园活动路径与机制研究
- 14.“双减”背景下教师减负实证研究
- 15.职业教育助力乡村振兴的理论与实践
- 16.学前教育质量提升的行动路径
- 17.基于评价的幼儿园课程建设与质量提升行动
- 18.名师名校长工作室建设的运行机制
- 19.中小学校党组织领导的校长负责制研究
- 20.“优质学校”评估与动态监测机制研究
上旬刊·征稿方向
- 01《理论视野》栏目
- 1.教育强国与基础教育的改革使命
- 2.教育强国与学校高质量发展
- 3.教育强国与育人方式创新
- 4.“五育并举”的再出发与再突围
- 5.立德树人和育人生态建设
- 6.可持续发展与学校教育变革
- 7.基础教育高质量发展与课堂的整体转型
- 8.人工智能与教育改革
- 9.评价改革的难点与突围
- 10.“双新”的改革攻坚与实践创新
02《课改研究》栏目·文科
- 1.大中小学思想政治教育一体化建设的思考与探索
- 2.“立德树人,五育并举”的实践与创新
- 3.义务教育新教材、新课标的解读、研究与落地
- 4.教育数字化的推进战略与实施
- 5.基于发展学生核心素养的课堂教学变革
- 6.新高考背景下普通高中教育教学变革与实践
- 7.创新拔尖人才的培养与创新
- 8.核心素养在学科教学中的培育路径
- 9.“双减”背景下的课程优化、教学创新与作业变革的实践探索
- 10.基于学习进阶的学科思维的培养与提升
- 11.加强和完善中小学“教学评”一体化的教育评价改革
- 12.加强学科融合与跨学科学习
- 13.基于问题驱动、任务驱动、真实情景、主题引领的深度学习探索
- 14.大概念、大单元、项目化、主题式教学的实践路径
- 15.学科育人方式与学科育人价值的改革探索
- 16.中小学艺术教育的思考与实践
03《课改研究》栏目·理科
- 1.中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化进课程、进教材、进课堂的思考与实践
- 2.落实习近平新时代中国特色社会主义思想的思考与实践
- 3.“五育并举”和发展学生核心素养的思考与实践
- 4.教育教学高质量发展的改革与实践
- 5.“教-学-评一致性”的改革与实践
- 6.运用信息技术和人工智能实现现代化教学的改革与行动
- 7.课程与教学中的问题发现与对策研究
- 8.“双减”背景下作业设计与跨学科学习实践的改革与创新实践
04《科研导航》栏目
- 1.新时代教育理论创新与实践变革
- 2.新时代教师教科研能力发展研究
- 3.区域科研现状(成绩、问题等)深度调研
- 4.新时代教育科研的组织、管理及科研队伍建设研究
- 5.国内外前沿教科研方法、成果推介
- 6.省内重大科研项目的经验与成果
- 7.教育政策、制度的辨析与研究
05《走进课堂》栏目·文科
- 1.习近平新时代中国特色社会主义思想“进课堂、进头脑”教学研究
- 2.五育并举促进中小学生心理健康的创新实践研究
- 3.中小学科学教育创新设计与教学实践研究
- 4.基于核心素养、学科实践、跨学科主题学习的教学创新研究
- 5.以大概念、大单元、任务群为组织的教学方式创新研究
- 6.数字教育背景下教学范式创新实践研究
- 7.基于学情实证的学生主体课堂教学创新实践研究
- 8.新高考背景下教与学方式改革的理论与实践研究
- 9.新时代中小学体育、美育、劳动教育改革实践研究
06《走进课堂》栏目·理科
- 1.数学(含物理、化学、生物、科学、信息技术)教育与德育、美育融合
- 2.核心素养(关键能力)培养与评价
- 3.选修、先修与衔接课程
- 4.新教材使用体会与比较研究
- 5.大概念与大单元教学研究
- 6.项目学习与课题学习
- 7.作业设计(含“双减”背景的作业设计)
- 8.非智力因素与数学学习
- 9.学情分析与精准教学
- 10.“教-学-评一致性”研究
- 11.高考试题分析与复习备考
- 12.中考试题分析与复习备考
- 13.学科育人价值的深度挖掘
- 14.科学建模
- 15.思维的培养与评价
- 16.学习进阶与路径设计
07《聚焦教师》栏目
- 1.教育强国与教师作为
- 2.教育高质量发展与教师的“自我革命”
- 3.“五育并举”与教师素养的整体提升
- 4.教育改革与教师的可持续发展
- 5.人工智能与教师发展
- 6.“双新”的深入实施与教师发展的整体转型
- 7.教师发展的新理念与新策略
- 8.教师评价的新理念与新策略
- 9.教师专业素养发展的困境与突围
- 10.新时代教师的校本化培养策略
- 11.名师名校长工作室主持人的使命与担当
08《教育管理》栏目
- 1.学前教育优质普惠发展
- 2.义务教育强校提质与优质均衡发
- 3.普通高中优质特色发展
- 4.特殊教育优质融合发展
- 5.素质教育提质发展:构建大思政课体系
- 6.高素质教师队伍建设
- 7.实施数字化战略:加强数字资源建设
- 8.推进教育综合改革攻坚
- 9.提升党建领航质量
- 10.加强学校先进文化建设
- 11.学校办学思想与实践
09滚动栏目
《德育视点》《心理健康》《文献综述》《调查报告》栏目
- 1.中小学课程思政研究
- 2.中小学劳动与实践教育研究
- 3.中小学德育创新研究
- 4.学校家庭社会协同育人研究
- 5.中华优秀传统文化融入学科教学内容研究
- 6.教育法治研究
- 7.青少年心理健康研究
- 8.幼儿品德启蒙教育研究
中旬刊·征稿方向
- 1.基于“教-学-评一致性”的教学实施与评价
- 2.中小学科学教育实施研究
- 3.区域教育现代化研究
- 4.强化区域学前教育普惠发展研究
- 5.区域义务教育优质均衡发展研究
- 6.以大概念、大单元、任务群等为组织方式的学科课程设计与教学方式创新研究
- 7.教育“双减”背景下中小学课程优化、教学创新与作业变革研究
- 8.中小学科学教育实践研究
- 9.大中小学思想政治理论课教学一体化研究
- 10.家校社协同育人的路径与模式
下旬刊·征稿方向
- 1.职业教育协同共融发展的机制研究
- 2.职业教育教学成果奖的经验推广
- 3.市域产教联合体建设机制与路径
- 4.行业产教融合共同体建设机制与路径
- 5.职业教育助力乡村振兴的理论与实践
- 6.职业院校关键办学能力提升策略
- 7.职业院校学校文化建设的内涵特征与实践探索
- 8.职业院校德育理念创新与实施路径
- 9.职业教育教师教学创新团队建设经验
- 10.职业教育数字化转型路径与策略
- 11.大赛引领下的教师和班主任专业发展
- 12.高质量发展背景下的职业教育评价改革
- 13.“双示范”建设与“三名工程”的实践经验
- 14.职教高考改革背景下的中职学校教学创新
- 15.中职高品质课堂建设的探索与实践
栏目投稿邮箱地址
上旬刊
- 理论视野:1658786857@qq.com
- 课改研究:kgyj77@163.com
- 走进课堂:3135202948@qq.com
- 科研导航:943766643@qq.com
- 聚焦教师:jjjs88@163.com
- 教育管理:jyglzzk@qq.com
- (显示不存在,课改研究栏目编辑回复教育管理邮箱出问题了,可以电话:13679003619)
滚动栏目:2664048453@qq.com(含:德育视点、心理健康、调查报告、文献综述)
中旬刊:2664048453@qq.com,1034065830@qq.com,编采中心联系方式:028-62846248
下旬刊:jykxlt-zyjy@qq.com( 李老师,028-62846239)
评论列表(37条)
7月底投稿,中间经历了暑假,到9月底收到了通过一审的通知,审稿时间算比较快的。后来通过邮件直接联系了编辑老师,沟通非常顺畅,12月底收到录用通知,2025年初能刊出。很负责任的期刊,邮件沟通有问必答。
审稿时间:1个月
文章字数:5460字
我的职称:副高
我的学历:硕士
录用情况:直接录用
是否回复:有自动回复
见刊周期:4个月
投稿主题:中学历史教学
期刊点评:收到送审通知后,就再无音信,曾邮件询问过一次进展情况,未得回复。前两天偶然在知网上看到了自己的文章,很是吃惊。(该刊为网络首发,样刊还未收到)总体上是一次较为愉快的投稿经历!
我的学历:在读硕士
录用情况:尚无回复
期刊点评:该期刊只有邮箱投稿,不要相信任何网站上的投稿。邮箱投稿后没有自动回复,需要等待编辑审核。
审稿时间:15天
我的学历:在读硕士
录用情况:拒稿
是否回复:有自动回复
投稿主题:家园社
期刊点评:8.30发出去,9.6收到退稿信息。唉,希望自己再接再厉吧。
我的学历:在读硕士
录用情况:尚无回复
有无课题:省部级
投稿主题:教师教育
期刊点评:请问一下各位学友,这个是邮箱投稿还是系统投稿?我两个都投了,请问一下退稿的话会有通知吗?
文章字数:6000字
我的职称:讲师
我的学历:硕士
录用情况:尚无回复
是否回复:有自动回复
投稿主题:教师专业发展
期刊点评:7月15日发的,有收到自动回复,然后石沉大海,一个半月没有消息了,唉,第一次自己投稿,还是希望能够有好结果的,等着吧,不知道会有退稿通知吗?
录用情况:尚无回复
期刊点评:请问有没有八月10以后投稿的宝子收到回复的啊