本刊特点： AMI扩展（2022-2026版）,维普收录,万方收录,知网收录,NCPSSD（国家哲学社会科学文献中心库）,第一批认定学术期刊,刊内信息不收版面费,
期刊基本信息
出版周期：双月刊 级别：准核心期刊
主管部门：广东省教育厅
主办单位：广东第二师范学院
编辑部：《广东第二师范学院》编辑部
中国国内刊号：CN44-1688/G4
国际标准刊号：ISSN 2095-3798
邮发代号：16开
价格：15元/期
知网复合影响因子：0.548
知网综合影响因子：0.204
杂志社联系方式
地址：广州市新港中路351号广东第二师范学院学报编辑部
邮编：510303
电话：020-34113278
微信公号：广东第二师范学院学报（gdeixb）
杂志邮箱：xb@gdei.edu.cn
官方网站：https://gjxy.cbpt.cnki.net/
杂志征稿投稿要求
《广东第二师范学院学报》简介及征稿启事
【2023年01期信息】
《广东第二师范学院学报》（以下简称《学报》）创刊于1981年，1988年获得公开刊号，是广东高校较早获得全国统一刊号并公开出版的学报之一。原刊名为《广东教育学院学报》，随着学校的改制更名，2011年更改为现名。本刊为双月刊，逢双月出版。《学报》连续五次荣获“全国高校社科优秀期刊”称号；2014、2018年连续两次入选教育学科“中国人文社会科学核心期刊（扩展版）”。
一、《学报》简介
为适应教师教育和基础教育的改革发展趋势，促进《学报》特色发展和专业化发展，《学报》从2021年第2期开始全面改版，改变以前文理兼顾的办刊模式，转型为教育教学研究类期刊。
（一）办刊宗旨
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，弘扬教育人文精神，繁荣教育教学研究，努力传播新理论、新思想、新方法、新经验，展示教育教学领域的新成果，服务教师教育与基础教育改革的融通发展，服务课程教学研究与教师培养培训质量提升的一体化发展，服务学校的发展愿景与特色化发展。
（二）内容与目标定位
内容定位：教育教学研究学术期刊，重点定位于教师教育特色和服务、引领基础教育改革。
目标定位：追求卓越，把《学报》办成“六有”(对知识生产有贡献，对学校发展有贡献，对教师专业发展有贡献，读者有启发，作者有尊严，有专业品位)刊物。
（三）栏目设置
本刊设置如下栏目：教育基本理论、教师教育、课程与教学、心理学研究、基础教育、乡村教育、名校长论坛、名师论坛等。同时，关注教育教学领域前沿和热点、焦点问题，不定期策划和出版“专题”栏目。
二、征稿启事
幼苗的成长需要呵护和扶持，本刊诚盼广大教育教学同仁的关心支持！诚盼惠赐佳作！我们也会用心耕耘，尊重学术研究规律，弘扬教育人文精神，不辜负作者和读者，为教育教学知识生产作出一份贡献！
本刊不收取任何审稿费和版面费，并实行特约稿酬和优稿优酬制度。
除围绕常设栏目征稿外，本刊2023年重点选题为：
1.习近平总书记关于教育的重要论述研究；
2.人文教育研究；
3.师德师风养成研究；
4.教师教育改革及教师教育学科专业发展研究；
5.小学、学前教育教师培养研究；
6.新时代乡村教育、乡村教师培养与乡村教师专业发展研究；
7.基础教育高质量发展研究；
8.“双减”政策实施研究；
9.家庭教育研究；
10.普通高中育人方式改革研究；
恭祈广大教育教学研究者参与本刊的发展建设！
《广东第二师范学院学报》投稿须知
【2023年01期信息】
一、栏目设置
本刊设置如下栏目：教育基本理论、教师教育、课程与教学、心理学研究、基础教育、乡村教育、名校长论坛、名师论坛等。同时，关注教育教学领域前沿和热点、焦点问题，不定期策划和出版有关“专题”栏目。
二二、、来稿要求来稿要求
1. 标题 简明、具体、确切概括文章要旨。中文标题一般不超过 20 个汉字，必要时可加副标题。论文标题需同时翻译成相应的英文题名。
2. 作者 作者姓名置于标题下一行。作者单位等内容置于姓名下一行（单位全称，院系，所在省市，邮政编码。作者姓名应有相对应的汉语拼音，工作单位应有相对应的英文。作者简介置于首页页脚：姓名，性别，籍贯，单位全称职称（或职务），电话号码。
3. 基金项目 若论文是基金项目成果，请注明：项目名称“课题名”（项目编号），列于首页脚注中作者简介的上一行。
4. 摘要 来稿应有 100~300 字的中文摘要，同时应有相应的英文摘要。摘要应有独立性和自含性，不用报道语式，不出现评价性词语，不用序号，不分段。 摘要是对文章内容的简短、客观而精炼的表达，无需补充解释或评论（不出现“本文”“该文章”“简述”“提出”“指出”“介绍”“讨论”“概括”“进行探讨、研究”等字眼）。
5. 关键词 选用３~８个词或词组反映论文的中心内容，同时应翻译为相应的英文关键词。题名、作者姓名、作者单位、摘要、关键词的英译置于文末。
6. 正文 论点明确、新颖，逻辑严密，数据准确，文字精练。内文的图、表，请按规范要求绘制，并标明图序、表序、图题、表题。正文字数不低于 8000 字。
7. 参考文献 参考文献按正文中首次出现的先后次序列于文后，所有参考文献均需作文后注。
a. 专著（书）的著录格式：[序号]主要责任者 . 书名[M]. 译者 . 出版地:出版社,出版年:引用页码 .
b. 专著中析出文献的著录格式：[序号]析出文献作者 . 析出文献题名[M] //专著主要责任者 .专著题名 . 出版地：出版者，出版年：析出的页码 .
专著或专著析出文献，如在文内重复引用，所引用的不同页码带入文内序号后；如果仅一次引用，页码放文后参考文献。
c. 期刊（杂志）的著录格式：[序号]主要责任者 . 题名[J]. 刊名,年,卷(期):起止页码 .
d. 报纸的著录格式：[序号]作者 . 题名[N]. 报纸名，发表日期（版次）.
e. 电子资源的著录格式：[序号]主要责任者 . 题名[EB/OL].(发布日期) [引用日期]. 网址 .
8. 注释 注释是对正文中某一特定内容的解释或补充说明，列于当页脚注，用①②……标注（注意：注释不是引文的参考文献，引文引用文献应放在文后参考文献中）。
三、投稿方式
本刊采编系统网址为 https://gjxy.cbpt.cnki.net/，欢迎广大作者进入网页后点击“作者投稿系统”，按照提示进行操作。
四、联系方式
电话：020-34113278；邮箱：xb@gdei.edu.cn
地址：广州市新港中路 351 号广东第二师范学院学报编辑部（邮编：510303）
评论列表（12条）
审稿时间：3个月
文章字数：1480字
我的学历：硕士
录用情况：修改后录用
见刊周期：1个月
投稿主题：乡村教师
期刊点评：6月12日投稿，19日加编辑老师微信修改，7月1日修回，经过一个暑假，8月30日再次修改，9月9日到14日修改了两三次，14日录用。
审稿时间：2个月
我的学历：在读硕士
录用情况：拒稿
投稿主题：教育理论
期刊点评：审稿大概一个半月拒稿，不会有拒稿通知，需要自己去系统里面确认。
我的学历：在读硕士
录用情况：拒稿
是否回复：退稿有回复
投稿主题：教师教育
期刊点评：投稿至初审一共9天左右，挺快的！但文章质量不够被拒稿了，拒稿有回复。
审稿时间：1个月
我的学历：硕士
录用情况：尚无回复
投稿主题：教育
期刊点评：已经十五天一直没有回复，显示的是稿件审理，真的会有回复吗？？？？？？？
审稿时间：1个月
文章字数：12000字
我的学历：在读硕士
录用情况：拒稿
查重要求：10%以下
期刊点评：还是值得一投的，投稿几天后就有编辑加vx进行指导修改。编辑老师细心严谨，虽然最后还是倒在了外审上，但也获得了不少对拙文的修改意见。
审稿时间：2个月
文章字数：13000字
我的学历：在读硕士
录用情况：修改后录用
有无课题：国家级
是否回复：有自动回复
见刊周期：2个月
投稿主题：教师教育
期刊点评：五月下旬投稿，六月底电话通知进入外审，编辑提醒暑假期间审稿慢，会在八月底前给回复。中间隔了暑假，八月底通知外审通过，九月份加编辑微信开始一对一修改，十月份基本改完。该期刊不压稿，编辑态度好，修改认真负责、严谨细致，点赞！
审稿时间：15天
我的学历：硕士
录用情况：拒稿
投稿主题：教育类 实证调研类
期刊点评：系统投稿 15天左右显示拒稿，打了编辑电话问拒稿原因，说是样本量不够大。还很耐心解答了为什么拒稿，并且举了例子，说明当前稿件的倾向。个人感觉这个编辑态度非常好，祝越来越好！
文章字数：8000字
我的职称：讲师
我的学历：博士
录用情况：尚无回复
是否回复：无自动回复
投稿主题：学科建设
期刊点评：2022年5月15日投的，一直没消息，系统显示稿件审理
审稿时间：15天
我的职称：副研究员
我的学历：硕士
录用情况：拒稿
期刊点评：一天拒稿，现已不收非教育类论文。教育类论文也不收教育史文章。请注意。
审稿时间：15天
录用情况：拒稿
期刊点评：初审很快，外审大概半个月给拒了，还是很推荐投，编辑一直有联系
审稿时间：1个月
我的学历：在读硕士
录用情况：拒稿
查重要求：15%以下
有无课题：市厅级
是否回复：无自动回复
见刊周期：其他
投稿主题：教育类综述论文
期刊点评：在采编系统投稿。一个月后打电话咨询编辑，编辑态度很温和，并且告知，下周还没有任何通知，就可以转投他家了。我从知网看了2021年以来刊发的文章，发现基本没有在读硕士独作……应该是需要挂导师二作吧。
审稿时间：1个月
我的学历：在读硕士
录用情况：尚无回复
是否回复：无自动回复
投稿主题：官网投稿
期刊点评：请问有最近官网投稿的吗？近一个月了还是初审，有人知道这个刊审稿周期吗